Seminário: A Educação em Diálogos Transculturais
Seminário
A Educação em Diálogos Transculturais
Madalena Mendes
No dia 11 de Fevereiro de 2009, realizou-se na Universidade Lusófona de
Humanidades e Tecnologias, o Seminário subordinado à temática A Educação em
Diálogos Transculturais, promovido pelo Instituto de Ciências da Educação
- UID - OPECE, em colaboração com o Instituto Paulo Freire de
Portugal. O Seminário contou com a participação dos seguintes conferencistas:
Prof. Doutor José Luís Vieira de Almeida (Universidade 9 de Julho UNINOVE, S.
Paulo, Brasil), Prof. Doutora Teresa Maria Grubisich (Academia da Força Aérea,
Pirassununga, SP, Brasil), Prof. Doutor José Eustáquio Romão (Universidade 9 de
Julho UNINOVE, S. Paulo, Brasil e Instituto Paulo Freire do Brasil) e
Doutoranda Madalena Mendes (UID-OPECE e Instituto Paulo Freire de Portugal).
Na primeira conferência, intitulada "Cultura Educação e Mediação",
José Luís Vieira de Almeida, a partir da consideração de que o ser humano, na
sua dimensão social e histórica, é produtor de riqueza e de cultura, abordou o
fundamento ontológico da educação escolar, com base na lógica dialéctica, na
ontologia do ser social e na categoria de mediação.
Teresa Maria Grubisich, na conferência intitulada "Arte, Literatura e
Educação - Diálogos", teceu uma leitura da intertextualidade em
"Chapeuzinho Vermelho", de Millôr Fernandes, e "Fita verde no
cabelo - nova velha história", de João Guimarães Rosa, analisando a forma
como estes autores dialogam com o conto antigo, resignifi cando-o, a partir da
actualização da sua linguagem e da inserção das personagens noutro espaço
cultural.A partir disso, defendeu a importância da obra de arte na escola para
ser fruída, interpretada e para motivar o exercício de outras apropriações ou
elaborações, modificando, dessa forma, a qualidade do espaço escolar ao torná-lo
dialógico. Mais salientou que os agentes envolvidos no processo de criação ou
recriação de um objecto estético, sócio-cultural e histórico, por meio das
múltiplas interacções possibilitadas por essa experiência, tornam-se capazes de
reconhecer o mundo como manejável, como uma construção social e, assim, de
intervir significativamente na sociedade e na cultura.
Madalena Mendes, na conferência intitulada "Educação e Literatura -
Mia Couto e as Epistemologias da Mestiçagem", fez uma leitura sociológica
da obra do escritor-poeta nos trilhos de uma outra legibilidade das fracturas
introduzidas pelos cânones etnocêntricos, em prol de uma nova geopolítica do
conhecimento perfilada no reconhecimento da pluralidade e multiplicidade dos
conhecimentos e dos espaços e lugares da sua enunciação. Mais salientou a
importância da obra de Mia Couto, projecto clinámico inscrito na falinvenção
das razões silenciadas (Santos), fronteiriças (Mignolo) mestiças (Ribeiro),
híbridas (Canclini) e oprimidas (Freire), enquanto referência incontornável
para se repensar a literatura, a linguagem, o dinamismo da língua, a História e
o lugar nela, dos sujeitos e da multiplicidade mestiça das suas identidades.
O seminário terminou com a conferência intitulada "Educação e Razão
Literária - Guimarães Rosa e a Razão Infantil", proferida por José
Eustáquio Romão. A partir do trabalho que vem desenvolvendo sobre o estudo das
Razões Oprimidas, com base na reinvenção do legado de Paulo Freire, o
conferencista reconheceu que a racionalidade literária e a infantil têm vindo a
ser desqualificadas no mundo que lida com a construção do conhecimento
válido.Assim, com base na obra do romancista brasileiro João Guimarães Rosa, o
conferencista analisou a forma como o escritor tenta resgatar, simultaneamente,
ambas as racionalidades oprimidas, especialmente no Conto
"Miguilim", pela reflexão de um menino sobre os dramas humanos, em
particular do amor em todas as suas dimensões.
As perspectivas inovadoras dos conferencistas e a interação com os
participantes fizeram deste espaço um entre-lugar dialógico, intertextual e
transcultural muito rico.
Revista Lusófona de Educação
Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF)
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