8º Colóquio Anual da Lusofonia
8º Colóquio Anual da Lusofonia
Decorreu em Bragança, entre 30 de Setembro e 3 de Outubro, o 8º Colóquio Anual
da Lusofonia que contou com a presença de 45 oradores dos seguintes países e
regiões: Portugal, Brasil, Galiza, Açores, Bélgica, Macau, China, Espanha,
Bulgária, Ucrânia, Roménia e Nigéria. Para além da poesia (galega, portuguesa e
brasileira), assistiu-se ao lançamento de livros, a uma mostra de obras
açorianas, a recitais de música açoriana e galega e a duas representações
teatrais de Porto Alegre e Rio Grande do Sul.
Neste evento científico, estiveram presentes investigadores da Unidade de
Investigação - Observatório de Politicas de Educação e de Contextos Educativos
(UID- OPECE) da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias que
apresentaram comunicações no âmbito do projecto Português Fundamental e
Competência Ortográfica ( Projecto FCT-MCES/PTDC/CED/6569/2006).
O investigador responsável, Prof. Doutor Óscar de Sousa em parceria com Cynthia
Rodrigues intitularam a sua comunicação Língua Portuguesa e Ortografia. Como
enfrenta o sujeito a tarefa de transcrever correctamente a grafia da língua
portuguesa. Maria Manuel Calvet Ricardo centrou o seu estudo na problemática do
acordo ortográfico da língua portuguesa e fez uma breve abordagem do ensaio de
António Sérgio, de 1937, Em tôrno do problema da "língua
brasileira". Anabela Mimoso abordou a actualidade das anotações de D.
Carolina Michaelis ao acordo ortográfico de 1911. Maria Neves Gonçalves e
Manuela Santos, na comunicação intitulada A viagem da língua portuguesa - o
entrecuzar de veredas, partiram do pressuposto epistemológico de que a língua é
marcada pelo transitório e pelo devir histórico e sustentaram que, mais do que
uma racionalidade científica, são critérios políticos e geoestratégicos que
condicionam a delimitação territorial e demográfica de uma determinada língua.
Este Colóquio propiciou aos conferencistas e participantes a partilha de
saberes e de investigações levadas a cabo nesta área do conhecimento e a troca
de impressões, ideias, pontos de vista e projectos dentro e fora do ambiente
mais formal das sessões.
Óscar de Sousa
Maria Manuel Calvet Ricardo
Maria Neves Gonçalves
Revista Lusófona de Educação
Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF)
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