A dança das identidades: dinâmicas e dafios no cotidiano dos jovens de
periferia
Geovani de Jesus Silva
2007
A dança das identidades: dinâmicas e desafios no cotidiano dos jovens da
periferia
Orientação: Prof. Doutor António Teodoro
Este trabalho de investigação, intitulado A Dança das Identidades: dinâmica e
desafios no cotidiano dos jovens da periferia, aborda o processo de
identificação cambiante, transitório e efémero pelo qual os jovens da periferia
do município de Porto Seguro-BA têm transitado na pós- modernidade. O trabalho
se desenvolveu com o objetivo de conhecer os jovens em seus diversos lugares e
espaços de vivência, buscando entender a construção e ressignificação das suas
identidades. Como metodologia, optamos por urna pesquisa qualitativa do tipo
etnográfico, onde estabelecemos uma relação entre cotidiano, identidade e
lugares de vivência dos jovens da periferia na pós-modernidade, utilizando
registros em diários pessoais, além de outras. O trabalho evidencia que os
jovens transitam por diversas identidades, ora as incorporam, ora as resistem,
confirmando, assim, o fim das identidades fixas e a ressignificação do sujeito
moderno. Essas identidades trasladam o tempo inteiro, em movimento constante,
como se estivessem em urna festa móvel.
This research, Dancing of identities: dynamics and challenges in everyday life
of young people in outskirts areas, approaches the process of changing,
ephemeral and transitory identification which is being experienced by young
people in outskirts areas from the county of Porto Seguro, today, in this so
called post-modernity era. This work has been carried out with the main goal of
perceiving the youngsters in their current life, emphasizing their relation to
places and to the space in which they live, trying to understand the building
and the re-signifying process of tbeir own identities. Methodologically, a
qualitative approach, in its ethnographic mode, was chosen in order to
establish a relation among the everyday life, the identity, and the places
where young people experience their lives. The collecting data process carried
out in this investigation included the personal diary and other. The results
revealed that the young people investigated transit through various identities,
sometimes incorporating, or resisting, or confirming them. Those results lead
us to assume the end of the fixed identities, which permit us to affirm that
the modern subject undergoes a process of re-signifying. Furthermore, the
identities of those young people are in transit, all the time in a constant
movement, as they were in a dancing party.
Revista Lusófona de Educação
Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF)
Avenida do Campo Grande, nº 376
1749-024 Lisboa
revista.lusofona@gmail.com